Ser at mange har lagt merke til hva det skrives i mediene om dataspill. Min erfaring er at i småskolen er det viktigere å kombinere spill og læring enn i mellomtrinnet. Det er også ganske lett å bruke matematikkspill i matematikk-verkstedet, ettersom elevene blir korigert av datamaskinen, de får spill tilpasset deres nivå og de syntes det er spennende å holde på med. Læreren får bedre tid til å ta seg av andre grupper, og data-gruppa styrer seg ofte selv (hvis pc-ene er klare til bruk, da...)
Noen som har negative erfaringer med spill i småtrinnet?
Ingen kommentarer:
Legg inn en kommentar